Guía para padres

Guía para padres

Crear rituales y rutinas

Un circuito de retroalimentación en cuatro pasos

“El amar a un niño es una cuestión circular, un tipo de circuito de devolución. Cuanto más das, más recibes y cuanto más recibes, más quieres dar.”

– PENELOPE LEACH

  • Por qué son importantes los rituales y las rutinas

    Muchos adultos tienen miedo al cambio y a la incertidumbre, sin embargo, los bebés se enfrentan a estos desafíos todos los días. Sus cuerpos se están desarrollando constantemente. Pasan del pecho al biberón, o ambos, a darse de comer solos.


  • Los rituales exclusivos

    Los rituales que son exclusivos – o sea, que son únicos para su hijo – hacen que ciertas actividades sean aún más especiales y poderosas. Una canción, frase o rima puede convertirse en un ritual exclusivo que comparte usted solo con su hijo.


  • Los beneficios de los rituales y las rutinas

    Los rituales y las rutinas tienen un impacto real en el cerebro de su hijo. Cuando hay repetición constante y predecible en la vida de su hijo, este modelo solidifica los circuitos en su cerebro que asocian la acción de usted con un resultado en particular.


  • Los pasos para crear sus propias rutinas

    Nuestro circuito de devolución en cuatro pasos puede ayudarle a crear rutinas prácticas para su vida diaria. Además, le ayudará a reemplazar las formas ineficaces de comportamiento con modelos más útiles de interactuar con su hijo, ¡facilitando la vida para los dos!


  • Un ejemplo de los cuatro pasos

    Amanda tiene tres años y su mamá estaba encantada al principio cuando Amanda comenzó a vestirse sola, pero de repente las mañanas se convirtieron en una batalla, Amanda se sentía apurada y su mamá se sentía molesta por el tiempo que Amanda se tomaba en elegir que ponerse.


  • Consejos útiles

    • Personalice el ritual y la rutina para encontrar un equilibrio entre el temperamento de usted y el de su hijo. • Mantenga flexibilidad y modifique las rutinas y los rituales conforme con los estilos de aprendizaje y las necesidades cambiantes de desarrollo de su hijo.


  • Recursos para leer más

    Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Volume 1. New York, NY: Basic Books. Center on the Developing Child at Harvard University. (n.d.). Key concepts: Brain architecture. Retrieved from http://developingchild.harvard.edu/science/key- concepts/brain-architecture/ Feldman, R. (2012, June 14). Bio-behavioral synchrony: A model for integrating biological and microsocial behavioral processes in the study of parenting. Parenting: Science and practice, […]


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